Actividades de Sociales,Ética y Religión para los grados 801 y 802 semana del 20 al 24 de abril

abril 22, 2020

Actividades de Sociales,Ética y Religión para los grados 801 y 802 semana del 20 al 24 de abril

Buenas tardes para los que no saben aún el correo para enviar los trabajos es jevolution10@gmail.com.

Actividades De Ciencias Sociales( PRIMERA)

ESCRIBE ESTA INFORMACIÓN EN TU CUADERNO Y LAS PREGUNTAS LAS CONTESTAS EN WORD ARIAL 12, Y LAS ENVIAS AL CORREO.

Barranquilla Carnival 2019 - Kids Carnival Parade : Fotografía de noticias

El patrimonio cultural de los grupos étnicos colombianos.

El patrimonio cultural está formado por todos los bienes materiales y culturales de una nación que fueron parte de muchas generaciones y antepasados comunes en un territorio. En su conjunto , el patrimonio forma la identidad y el sistema de valores de una sociedad específica. Esta compuesto por las obras materiales como los documentos escritos , monumentos arqueológicos , artísticos y artesanías entre otras y las inmateriales entre las que se encuentra el lenguaje , las costumbres , las creencias religiosas, los mitos y leyendas ,las danzas, las fiestas y la música .

A nivel internacional , se ha construido un consenso sobre la importancia de conocer y conservar los bienes culturales . Por ello en 1972. La Conferencia General de las Naciones Unidas adoptó la Convención Sobre la protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural, cuyo objetivo es promover la identificación, la protección y la preservación del patrimonio cultural y natural de todo el mundo .

Además como complemento de este tratado el 17 de octubre de 2003, la Unesco aprobó La Convención Para La Salvaguarda Del Patrimonio Cultural Inmaterial. Con esto se reconoció que los usos , las expresiones , los conocimientos y las técnicas de los pueblos también son parte del patrimonio cultural .

En Colombia , una parte de ese patrimonio ha sido creado por los grupos étnicos que han mantenido este legado y lo han transformado de generación en generación. Sin embargo , en la actualidad , existen varias dificultades que afectan su plena conservación entre ellas.:

.< El AVANCE DE LA URBANIZACIÓN

<EL DESCONOCIMIENTO DE LA HISTORIA LOCAL.

<LA FALTA DE VALORACIÓN POR LA COMUNIDAD

< LA COMERCIALIZACIÓN DE LA CULTURA

<LA PERDIDA DE LENGUAS ORIGINARIAS

<LOS IMPACTOS DE LAS MIGRACIONES SOBRE LAS COMUNIDADES.

1. - Con base a la información leída responde las siguientes preguntas:

. Cuál es la principal fuente de la diversidad cultural en Colombía ?.

Cuáles son las características del patrimonio cultural material e inmaterial de los grupos étnicos en Colombia ?.

2. Imagina que te invitaron a un foro internacional sobre patrimonio cultural y debes representar al departamento donde vives. Investiga como se deben proteger las tradiciones étnicas que se ubican en tu departamento o región( un ejemplo supongamos que vives en La Guajira allí se tiene que proteger a los WAYÚS porque son comunidades de ese departamento, evitar que los nioños mueran de desnutrición y de sed porque entonces se perderian los ancestros.

(Menciona 3 casos como el anterior).

3.Investiga individual o en grupo 5 grupos étnicos de tu región y su situación social , sus condiciones de vida.

Explica algunas de sus expresiones culturales inmateriales e investiga qué dificultades podrían tener esas expresiones culturales.

4. Investiga Expresiones culturales de los indígenas en el museo del oro( busca imágenes y anexalas al trabajo. En la página del museo del oro ( De los Huitotos, De losTumacos, de los Muiscas , De los Quimbayas, Calimas , Tierra adentro, San Agustin, , Nukak Makú, De los Nasas, De los tayronas.) Cada imágen debe estar explicada brevemente.

5) Investigue porqué se están perdiendo las lenguas originarias de las comunidades indígenas cite 10 palabras de los Muisca , un ejemplo es Zaque: en la época de los indigenas primitivos era el nombre de un cacique , hoy es un decir en el futball ( Zaque de meta) como en este ejemplo investiga 10 palabras Muiscas y su significado antes y hoy en día.

Actividad # 2

En esta actividad ustedes van a trabajar con la Música Colombiana de la siguiente forma: Las direcciones son de youtube y las colocó en negrillas para que no se confundan, escribánlas para que busquen bien el vídeo musical , Les dejo las imágenes para que seleccionen bien .Gracias

1) En youtube observe el vídeo " Bailando Música Llanera , explique 3 caracteristicas observadas en el ritmo, el baile, la coreografía o el vestuario.

2)Escuche y observe el vídeo de youtube " Cumbia, Costa Atlántica" relate la letra y el estilo de este vídeo. Analice la letra escriba su posición con base a esa cumbia.

3)Observe el vídeo " San Antonio , Chocquib Town , Colombia Hip Hop, explica el mensaje, las creencias de la región del Pacifico por San Antonio, Estas canciones son alabaos porqué? Pero se transformaron en Hip Hop ¿ qué es el hip hop para la cultura negra?-

4)Ubica en Youtube el vídeo titulado: Danzas De La Región Andina , investiga la letra del sanjuanero y analiza las características de la Región Andina a través de este ritmo musical, que otros ritmos corresponden a esta región?

5) Escucha el vídeo musical " Música del Dpto .de Amazonas( Colombia ) Describa las expresiones cultural al terminar el vídeo, qué grupos indígenas menciona, que te informan las imágenes del vídeo ., que instrumentos musicales utilizan?.

6)Escuche el video" 80´´s Soca y Calipso MIX( Solo Exitos ) Verbena/Soca Terapia. Calypso Mix. Es música de San Andrés , en que idioma están cantando? qué es la Soca y el Calypso en San Andrés?

3 características culturales de está isla.

Feliz Noche Disfruten la Música y la diversidad Cultural de su País

ACTIVIDADES DE ÉTICA.

1. ACTIVIDAD TRANSCRIBE ESTA INFORMACIÓN EN TU CUADERNO

2. ) ESCRIBE PREGUNTAS Y RESPUESTAS Y ENVÍALAS AL CORREO GRACIAS

¡ Controlando Mis Emociones!

EL MANEJO DEL ENOJO

EL ENOJO ES UNA EMOCIÓN MAL COMPRENDIDA Y EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS RECHAZADA. CUANDO EL ENOJO APARECE ESTAMOS ANTE UNA SITUACIÓN QUE REQUIERE RESOLVER UN PROBLEMA O NEGOCIAR UN DESACUERDO.

SUELE OCURRIR, QUE CUANDO NOS MOVEMOS CON LA ENERGIA DEL ENOJO, GRITAMOS,INSULTAMOS, ATACAMOS EN LUGAR DE CONCENTRARNOS EN ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN AL PROBLEMA QUE NOS DISPARÓ ESTA EMOCIÓN. ES FALSO QUE EXPLOTAR EN UN ATAQUE DE IRA NOS LIBERA, MÁS BIEN, LUEGO DEL ALTERCADO, LAS PERSONAS SUELEN QUEDAR ALTERADAS Y CON SENTIMIENTOS DE CULPA AL ALEJAR A LA GENTE CON LA QUE DISCUTIERON.

GRITAR NUNCA ES ACONSEJABLE. TAMBIÉN ES FALSO QUE ESCONDER EL ENOJO AYUDA A MANEJARLO MEJOR.

CUANDO EL ENOJO SE GUARDA SE DESARROLLA EL RESENTIMIENTO Y CUANDO MENOS SE ESPERA, SALE DE MANERA AGRESIVA , CON PALABRAS HIRIENTES E IRONÍAS , TARDE O TEMPRANO EXPLOTAMOS( TOMADO DEL DIARIO EXTRA, 22 DE MAYO DEL 2019)

Resultado de imagen para consecuencias del enojo

1) Recuerda una situación de enojo que hayas tenido relatala bien cómo comenzó ?, como se desarrolló y cómo finalizó?

2)Nosotros en el colegio hablamos de una situación donde 2 chicas se habían agredido porque la una miró mal a la otra. Una forma asertiva de resolver ese conflicto antes de irse a los golpes hubiese sido" Creo que me miraste mal y quiero preguntarte porqué lo hiciste ó si sólo fue mi parecer . Quizá hice algo que te afectó? Así como estamos tratando de resolver el problema asertivamente en esta situación , cómo lo resolverías en el caso de tu primer punto?

3)Identifica 2 errores que hayas cometido ante una situación de enojo?

4)Investiga 3 maneras que puedas utilizar para aprender de los errores.

5)Describe el enojo que expresa el cantaautor, relata la letra y análiza el enojo a través de esta canción, está en youtube Cancion Para El Enojo, es la misma imagen que aparece aquí . éxitos.

ACTIVIDAD DE RELIGIÓN

Lee el siguiente texto y luego resuelve las preguntas

SOY COMUNIDAD

TEMA: SOY COMUNIDAD Ya sabes que la iglesia es la comunidad de personas creyentes en Dios. Y como tal soy parte de esa comunidad. Como nació la iglesia?:La iglesia comienza por el año 30 un día de pentecostés(venida del Espíritu Santo) en Jerusalén. Doce hombres anuncian una buena Jesús ha resucitado el está VIVO. Muchos se hicieron bautizar. Había nacido la iglesia. Esos primeros miembros de la iglesia son judíos ellos hablan el arameo lengua semita del oriente. Siguen llevando una vida piadosa estos judíos: rezan en el templo, respetan las normas de la alimentación, a estos judíos nuevos los caracteriza es el bautismo enel hombre de Jesús,atentos y practicantes de las enseñanzas de los apóstoles, la fracción del pan (Eucaristía) y la constitución de comunidades fraternales (hechos 2,41-47; 4,32-35). A los judíos de la cultura aramea se añadieron otros judíos de cultura griega y helenista. En hechos 10,11 el apóstol Pedro afirma que el evangelio es para todos los hombres. Y en la Antioquia donde se refugiaron muchos helenistasy discípulos de Cristo reciben el nombre de CRISTIANOS. Es la señal que en adelante se distinguen de los otros grupos religiosos Los apóstoles de Jesús cumplen con el mandato y empiezan a evangelizar, a enseñar todo lo que Jesús les enseño, ellos pasaron por muchas persecuciones, muerte, cárcel, y aun así la iglesia de Cristo continua con amor y fe hacia ese padre Dios.
ACTIVIDAD: 1. Donde comenzó la iglesia
2. porque y en donde reciben el nombre de cristianos.
3. tres compromisos para dar a conocer a Dios y a Jesús
4. Escribe una oración para superar esta pande mía y que sea una forma de protección contra todo mal. Refuerza leyendo el Salmo 23 cada vez que te sientas triste por el encierro Repite este salmo y Dios te protegerá siempre.
5) Ahora volvemos a la música " Selecciona una canción de este vídeo , escribe la letra y nos puedes decir qué sentiste al escuchar este tipo de canciones . ¿Te gustaría adorar a Dios ?
El link es MUSICA DE ADORACION PARA ORAR EN INTIMIDAD CON DIOS- MUSICA CR